Preparándose para recibir a un estudiante con hipoacusia en su clase

Artículo original: https://professionals.cid.edu/preparing-to-welcome-a-student-with-hearing-loss-to-your-classroom/ Es el comienzo de un nuevo año escolar, y mientras los niños disfrutan de sus últimos días de verano, los maestros están ocupados alistando sus aulas y preparándose para recibir a un nuevo grupo de estudiantes. Para el maestro que tiene un estudiante con pérdida auditiva en su clase, hay varias cosas […]

Demasiado alto: 5 formas de prevenir la pérdida auditiva temprana en los niños

Los eventos deportivos, los conciertos y los desfiles son la salida perfecta para crear recuerdos familiares, pero ¿sabía que un volumen excesivo puede provocar una pérdida auditiva temprana? Siempre que sea posible, es importante proteger el intrincado sistema auditivo de su hijo. Incluso una pequeña pérdida puede afectar todo, desde las conversaciones diarias hasta la […]

Habilidades de apoyo personales 

y estrategias de reparación del Mensaje: La clave para una comunicación exitosa Además de la articulación, el lenguaje y las habilidades auditivas, las estrategias de apoyo personal y de reparación del mensaje oral son habilidades importantes para desarrollar en niños con hipoacusia. En general, los compañeros de clase de los niños con hipoacusia suelen tener […]

“Falta enfoque y esfuerzo”: abordar la atención de los niños con pérdida auditiva en inclusión escolar

Cuando escuches cascos, piensa en caballos, no en cebras. En otras palabras, asuma la causa más simple antes de explorar las más complicadas. La tecnología auditiva ha mejorado enormemente durante la última década y, como consecuencia, los resultados del lenguaje para los niños con pérdida auditiva han mejorado. Muchos niños que reciben servicios de intervención […]

Pensando en  el  aprendizaje de más de un idioma en niños hipoacúsicos

El bilingüismo puede ofrecer muchas oportunidades emocionantes como aumentar el acceso a experiencias culturales, viajar a lugares desconocidos, e interactuar con personas  nuevas.  Pero, en algunos casos los padres se preocupan si será o no beneficioso  para su niño(a) aprender un nuevo idioma. También, se preguntan ¿Cuándo debe el niño(a) aprender un 2do idioma?. Esta […]

Estrategias de reparación de la comunicación ¿Qué? ¿Eh?

Autoras: Rachel Glade, Ph.D., CCC-SLP, LSLS Cert. AVT (University of Arkansas) Elizabeth Ocampo-Roman, M.S., CF-SLP (Arkansas Children’s Hospital) Adaptado por Juliana Gebhardt  LSLS Cert. AVT,  Lic. en Fonoaudiología, Prof. de niños hipoacúsicos. ¿Qué hacer cuando hay un quiebre en la comunicación?, ¿Cuántas veces te encontraste a ti mismo o a un ser querido  preguntando ¿Qué?, […]

Entrenar al cerebro: 

Funciones ejecutivas para los niños con hipoacusia o sordera. Adaptado por Juliana Gebhardt LSLS Cert. AVT por AGBell Academy, USA.Lic. Fonoaudióloga-Prof. de hipoacúsicos Articulo original: Training the brain: Executive function for children with hearing loss El término “Funciones ejecutivas” ha sido muy estudiado por los neuropsicólogos, pero en estos últimos años es un concepto muy […]

Reducir ruido de fondo en el aula y optimizar el ambiente acústico

Jessica Klein, MS, CCC-SLP con contribución de Emily Humphrey, MSDE, CED Adaptado por Mariana Helbig, MA, CED LSLS Cert. AVEd. Artículo original: https://cid.edu/2018/09/11/reducing-background-noise-in-the-classroom-and-optimizing-your-acoustic-environment/ ¿Qué es el ruido de fondo y qué puede afectar? El ruido de fondo es cualquier ruido que está presente y que interfiere con quien habla. Afecta la claridad del habla, así […]